A.認(rèn)識方式
B.智力因素
C.行為因素
D.能力因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.習(xí)得性無助
B.挫折效應(yīng)
C.自我效能感
D.消極歸因
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的
B.外部的、穩(wěn)定的、不可控的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
D.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
A.內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因
A.行為塑造法
B.示范法
C.代幣獎勵法
D.強(qiáng)化法
A.攻擊性行為
B.親社會行為
C.性別角色的獲得
D.觀察能力
最新試題
維納認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括（）
學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。
動機(jī)作為活動的一種動力，其理論為（）
個人對于自己認(rèn)為重要的或有價值的事力求達(dá)成的欲望指的是（）
根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用，說明歸因的各種原理主要有（）
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。
馬斯洛提出了著名的需要層次理論，需要層次的最高點是（）
班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）
根據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的行為動機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長需要的是（）。
“ERG”理論的提出者是（）