A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
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A.記憶策略
B.認知策略
C.思維策略
D.學(xué)習(xí)方法
A.意識和能力構(gòu)成
B.規(guī)則和技能構(gòu)成
C.認知策略構(gòu)成
D.經(jīng)驗和方法構(gòu)成
A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計劃
C.可行方案
D.思維程序
A.精細加工策略
B.組織策略
C.元認知策略
D.閱讀理解策略
A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
最新試題
一般來說，元認知策略可分為（）。
學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制訂有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）。
在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。
學(xué)習(xí)策略的類型主要有（）、元認知策略和（）。
心智技能形成過程中各階段順序是（）。
在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。
以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略？（）