A.觀念性
B.展開性
C.客觀性
D.外顯性
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A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.記憶技能
D.吹拉彈唱技能
A.原型操作，原型定向，原型內(nèi)化
B.原型操作，原型內(nèi)化，原型定向
C.原型內(nèi)化，原型定向，原型操作
D.原型定向，原型操作，原型內(nèi)化
A.布魯納
B.羅杰斯
C.桑代克
D.斯金納
A.精加工策略
B.組織策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
最新試題
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。
針對陳述性只是的學(xué)習(xí)策略主要有認(rèn)知策略、（）和組織策略。
概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立，握弓，放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。
調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述？（）
一個學(xué)生開始自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學(xué)習(xí)策略的時期，是在（）。