單項選擇題兒童可以自發(fā)地產生并且有效地使用策略的時期是（）。
A.小學
B.初中
C.小學、初中
D.初、高中
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1.單項選擇題一個學生開始自發(fā)地產生、并有效地使用學習策略的時期，是在（）。
A.小學低年級
B.小學中高年級
C.初、高中
D.大學
2.單項選擇題心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立，握弓，放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。
A.指導
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習
D.反饋
3.單項選擇題動作技能的特點不包括（）。
A.觀念性
B.展開性
C.客觀性
D.外顯性
4.單項選擇題學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
5.單項選擇題以下技能中，屬于操作技能的是（）。
A.閱讀技能
B.運算技能
C.記憶技能
D.吹拉彈唱技能
最新試題
（）是有效利用策略的前提條件。
題型：填空題
隨意識記使用的策略主要歸屬于（）策略。
題型：單項選擇題
以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）
題型：單項選擇題
學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。
題型：單項選擇題
兒童可以自發(fā)地產生并且有效地使用策略的時期是（）。
題型：單項選擇題
心智技能形成過程中各階段順序是（）。
題型：單項選擇題
動作技能的特點不包括（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
學習策略的研究開始于（）。
題型：單項選擇題