單項選擇題知識傳遞的唯一途徑是（）
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
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1.單項選擇題艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.先少后多
2.單項選擇題在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（）。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
3.單項選擇題對有關史地知識的領會，不能缺少（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
4.單項選擇題現代教育技術學研究的重要內容是（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.形象直觀
D.感性直觀
5.單項選擇題作為知識獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是（）。
A.抽象
B.概括
C.直觀
D.比較
最新試題
布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）
題型：單項選擇題
人獲取知識可以通過（）和（）兩種方式。
題型：填空題
利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。
題型：單項選擇題
以下屬于實物直觀的是（）
題型：多項選擇題
簡述如何提高知識直觀的效果。
題型：問答題
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
題型：多項選擇題
能擺脫有關材料的束縛，發(fā)表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）
題型：單項選擇題
學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）
題型：單項選擇題
（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們清晰地感知。
題型：單項選擇題
教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項選擇題