單項選擇題學生建立時間表、設(shè)置學習目標等，這在學習策略上是一種（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.資源管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項選擇題測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
2.單項選擇題學習過程中，學習者通過對重點內(nèi)容圈點的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
3.單項選擇題在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（）。
A.復述策略
B.理解－控制策略
C.精細加工策略
D.組織策略
4.單項選擇題對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。
A.元認知知識
B.元認知能力
C.元認知控制
D.元認知計劃
5.單項選擇題在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。
A.復述策略
B.理解－控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
最新試題
學習中所列出的提綱要具有（）和（）。
題型：填空題
學習策略的類型主要包括（）、資源管理策略和（）。
題型：多項選擇題
精細加工強調(diào)在新學信息和已有知識之間建立聯(lián)系。（）的多少在學習中是非常重要的。
題型：填空題
人的學習（）是通過視覺進行的。
題型：填空題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。
題型：單項選擇題
《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型：問答題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型：判斷題
組織策略可利用的圖形有（）。
題型：多項選擇題