單項(xiàng)選擇題課堂氣氛的類(lèi)型不包括（）
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.反抗的課堂氣氛
D.中立的課堂氣氛
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1.單項(xiàng)選擇題成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（）
A.課堂情境
B.課堂氣氛
C.人際關(guān)系
D.群體因素
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的，隨下列哪種情況而轉(zhuǎn)移（）
A.能否滿足各自的利益
B.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)
C.能否得到師長(zhǎng)好評(píng)
D.能否增進(jìn)友誼
3.單項(xiàng)選擇題群體在共同活動(dòng)中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢(shì)的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱(chēng)為（）
A.心理狀態(tài)
B.心理氣氛
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
4.單項(xiàng)選擇題課堂心理氣氛主要有三種類(lèi)型：積極的、消極的與（）
A.沉默的
B.對(duì)抗的
C.安靜的
D.活躍的
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在課堂上無(wú)精打采，課堂紀(jì)律差，注意力分散，師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)回答老師的提問(wèn)，這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于（）
A.積極型
B.消極型
C.躁動(dòng)型
D.反抗型
最新試題
課堂氣氛的類(lèi)型不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師，學(xué)生和（）。
題型：填空題
課堂心理氣氛主要有三種類(lèi)型：積極的、消極的與（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
普雷斯頓認(rèn)為（）領(lǐng)導(dǎo)與（）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂管理有不同的影響。
題型：填空題
課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，故意搗亂，課堂紀(jì)律極差，教師不能集中精力講課，時(shí)常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂管理始終影響著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）的功能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論述影響課堂管理的因素？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題