單項選擇題群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）
A.心理狀態(tài)
B.心理氣氛
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
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1.單項選擇題課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（）
A.沉默的
B.對抗的
C.安靜的
D.活躍的
2.單項選擇題學(xué)生在課堂上無精打采，課堂紀(jì)律差，注意力分散，師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生都是被動回答老師的提問，這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于（）
A.積極型
B.消極型
C.躁動型
D.反抗型
3.單項選擇題形成積極和諧的課堂氣氛的一個關(guān)鍵因素是（）
A.教師的教學(xué)方法
B.教師的人格魅力
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.師生關(guān)系
4.單項選擇題以個人好惡．興趣愛好為聯(lián)系紐帶．具有強烈情感色彩的群體是（）
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
5.單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級
C.學(xué)校
D.年級
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課堂管理始終影響著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）的功能。
題型：單項選擇題
課堂里主要的人際關(guān)系有（）
題型：多項選擇題
教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）
題型：單項選擇題
課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽課，故意搗亂，課堂紀(jì)律極差，教師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于（）
題型：單項選擇題
教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。
題型：單項選擇題
成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）
題型：單項選擇題
影響教師課堂管理的情境因素是（）
題型：多項選擇題
形成積極和諧的課堂氣氛的一個關(guān)鍵因素是（）
題型：單項選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型：單項選擇題