A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.論述題
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A.配置性評(píng)定
B.形成性評(píng)定
C.有效性評(píng)定
D.總結(jié)性評(píng)定
A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.言語能力
B.數(shù)學(xué)能力
C.記憶能力
D.空間知覺
E.推理能力
A.3級(jí)
B.4級(jí)
C.5級(jí)
D.6級(jí)
E.7級(jí)
A.觀察法
B.問卷法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
最新試題
簡述標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。
（）不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性。
在實(shí)際教育中，教師除運(yùn)用紙筆測驗(yàn)收集資料外，還可以使用許多（）的評(píng)價(jià)技術(shù)，尤其是（）的教學(xué)評(píng)價(jià)更需要采用非紙筆測驗(yàn)。
下列哪一項(xiàng)不是學(xué)習(xí)測量和評(píng)定的功能？（）
教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)（）、（）以及（）作出決策。
教學(xué)評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評(píng)估目標(biāo)、（）、（）。形成價(jià)值判斷以及作出決定等步驟。
為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱之為（）。
評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有（）。
對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)則常采用（）的評(píng)價(jià)手段，如案卷分析，觀察，問卷量表以及談話等。
下列測驗(yàn)方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。