A.客觀性
B.計(jì)劃性
C.可比性
D.公平性
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A.基本過程
B.全部過程
C.主要過程
D.系統(tǒng)程序
A.桑代克
B.斯金納
C.泰勒
D.梅伊
A.情感評(píng)價(jià)
B.軼事記錄
C.等級(jí)評(píng)價(jià)量表
D.行為檢查單
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.相關(guān)度
A.自陳量表法
B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
C.羅夏克墨跡測驗(yàn)
D.句子完成法
最新試題
一般在每學(xué)年、每學(xué)期開始時(shí)或開始前施行，其目的是要了解學(xué)生是否具有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的評(píng)定類型是（）。
質(zhì)化的教學(xué)評(píng)論方法與技術(shù)包括觀察評(píng)價(jià)和檔案評(píng)價(jià)。
從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）評(píng)價(jià)和（）評(píng)價(jià)。
教師自編測驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。
論文題一般較常使用的有（）和（）兩種類型。
下列測驗(yàn)方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。
智力測驗(yàn)所測量的是（）。
一般在各學(xué)年、各學(xué)期開始時(shí)或開始前施行的學(xué)習(xí)評(píng)定是（）。
簡述標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。
在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)叫（）評(píng)價(jià)。