A.多主體評價
B.表現(xiàn)性評價
C.質性評價
D.綜合性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實踐為主
B.直接感知
C.鑒賞活動
D.引導探究
A.教學過程
B.教學實施
C.教學建議
D.教學方法
A.了解中國畫中毛筆和墨的材質特點
B.認識中國畫優(yōu)秀傳統(tǒng)和審美特性
C.了解中國畫的構圖方式
D.把握中國畫技法以及理解所蘊含的人文精神
A.多主體、開放性
B.群體交流性
C.對比差異性
D.表現(xiàn)性
A.不利于維護課堂秩序
B.不利于養(yǎng)成正確的審美觀
C.有利于學生深入了解美術風格，提高語言表達能力
D.有利于養(yǎng)成批判性思維能力
最新試題
以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。
針對“篆刻”模塊教學，以下不屬于教學難點是（）。
在開設《畫出來的運動的藝術——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學生的學習興趣，王老師的課程導入方法屬于（）。
在攝影課程上，張老師讓學生自主拍攝，發(fā)現(xiàn)學生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學生們對自己作品先提煉出1—2個詞匯，然后再進行有方向的拍攝。這種教學活動屬于（）。
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學方法的。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。
欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學生積極主動地參與整個教學活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了（）教學模式。
根據(jù)《普通高中美術課程標準（實驗）》課程基本理念，馮老師在《走進抽象藝術》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方式是為了（）。
張老師在中國畫的繪畫課上，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學生進行練習，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。