A.師德認知
B.師德情感
C.師德意志
D.師德行為
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A.愛國主義教育
B.理想和傳統(tǒng)教育
C.集體主義教育
D.生命教育
A.社會輿論
B.領(lǐng)導(dǎo)批評
C.家長意見
D.學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋
A.有組織機構(gòu)和章程
B.有優(yōu)秀的教師
C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源
D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備
A.格賽爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
A.授受關(guān)系
B.民主平等關(guān)系
C.主導(dǎo)與服從關(guān)系
D.控制與被控制關(guān)系
最新試題
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。