單項選擇題1916年發(fā)表的標(biāo)志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是（）
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實(shí)踐》
C.《教室管理》
D.《學(xué)校報告與學(xué)校效果》
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1.單項選擇題在目標(biāo)管理過程中，根據(jù)每個成員和每個部門的具體工作目標(biāo)，明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且授予實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力，這種行為稱作（）
A.論證決策
B.分解目標(biāo)
C.定責(zé)授權(quán)
D.協(xié)調(diào)平衡
2.單項選擇題教育的質(zhì)量，既是教師教出來的，也是學(xué)生學(xué)出來的。這反映了教育管理特點(diǎn)的（）
A.管理對象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復(fù)雜性
D.管理形式的復(fù)雜性
3.單項選擇題教育管理的二重性是指自然屬性和（）
A.教育屬性
B.管理屬性
C.教育特性
D.客觀屬性
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在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
題型：單項選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
題型：單項選擇題
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家？（）
題型：單項選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
在德國取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
題型：單項選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
題型：單項選擇題
在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）
題型：單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是（）
題型：單項選擇題