A.不良文藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會不正之風(fēng)的影響
D.社會風(fēng)氣的影響
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A.科學(xué)性
B.綜合性
C.趣味性
D.自主性
A.計劃和方向
B.要求和目標(biāo)
C.計劃和目標(biāo)
A.組織活動
B.集體活動
C.教學(xué)活動
D.全班性集體活動
A.15世紀(jì)
B.16世紀(jì)
C.17世紀(jì)
D.18世紀(jì)
A.了解和認(rèn)識
B.熟悉和認(rèn)識
C.了解和輔導(dǎo)
最新試題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。
小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
根據(jù)班級建設(shè)的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應(yīng)本著越多越好，越全越好的原則。