A. 網絡個人信息的保護
B. 網絡個人生活的保護
C. 網絡個人領域的保護
D. 網絡共同信息的保護
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 執(zhí)行“復制”、“粘貼”操作可以實現
B. 執(zhí)行“剪切”、“粘貼”操作可以實現
C. 可以粘貼多次
D. 粘貼前需要確定鼠標的位置
A. 在線學習和答疑
B. 自我測評
C. 記錄學習進度
D. 合作學習
A. 是否具備學習交流與互動功能
B. 是否具備知識管理與共享功能
C. 是否能夠為教師提供統計與分析功能
D. 網絡空間是否相對安全，能夠保護學生的信息
A. Link out
B. Link in
C. Stereo
D. Mic
A. 圓點
B. 連接線
C. 節(jié)點
最新試題
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是（）。
在一節(jié)數學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當的修改呢？根據恰當的評價在教學中選擇適當的調整？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）