A. 單向
B. 互動
C. 即時
D. 遠程
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你可能感興趣的試題
A. 網絡個人信息的保護
B. 網絡個人生活的保護
C. 網絡個人領域的保護
D. 網絡共同信息的保護
A. 執(zhí)行“復制”、“粘貼”操作可以實現(xiàn)
B. 執(zhí)行“剪切”、“粘貼”操作可以實現(xiàn)
C. 可以粘貼多次
D. 粘貼前需要確定鼠標的位置
A. 在線學習和答疑
B. 自我測評
C. 記錄學習進度
D. 合作學習
A. 是否具備學習交流與互動功能
B. 是否具備知識管理與共享功能
C. 是否能夠為教師提供統(tǒng)計與分析功能
D. 網絡空間是否相對安全，能夠保護學生的信息
A. Link out
B. Link in
C. Stereo
D. Mic
最新試題
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現(xiàn)在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。