A.反病毒軟件通常滯后于計算機新病毒的出現(xiàn)
B.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒
C.感染過計算機病毒的計算機具有該病毒的免疫性
D.計算機病毒會危害計算機用戶的健康
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.懸掛中國地圖，并用直尺在圖上作圖
B.使用百度地圖，并通過百度地圖提供的“測距”工具在圖上丈量演示
C.讓學生拿尺子丈量從家里到學校的距離
D.教師口頭講授
A.編輯查找
B.插入符號
C.格式修飾
D.工具符號
A.使用組合關鍵詞
B.輸入非常具體的關鍵詞
C.換一個搜索引擎
D.輸入比較通俗、常見的關鍵詞
A.有利于師生互動
B.色彩多樣
C.內(nèi)容詳盡
D.介紹知識
A.PPT是課件播放線性化
B.電子白板是課件播放非線性化
C.PPT非常容易實現(xiàn)彈性化教學
最新試題
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結(jié)束后？（）
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是：（）。
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現(xiàn)在，學生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下面哪些屬于評價目標？（）