A.懸掛中國地圖，并用直尺在圖上作圖
B.使用百度地圖，并通過百度地圖提供的“測距”工具在圖上丈量演示
C.讓學(xué)生拿尺子丈量從家里到學(xué)校的距離
D.教師口頭講授
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A.編輯查找
B.插入符號
C.格式修飾
D.工具符號
A.使用組合關(guān)鍵詞
B.輸入非常具體的關(guān)鍵詞
C.換一個搜索引擎
D.輸入比較通俗、常見的關(guān)鍵詞
A.有利于師生互動
B.色彩多樣
C.內(nèi)容詳盡
D.介紹知識
A.PPT是課件播放線性化
B.電子白板是課件播放非線性化
C.PPT非常容易實現(xiàn)彈性化教學(xué)
A.學(xué)生主導(dǎo)的討論會
B.測驗
C.同伴互評
D.自我評價
最新試題
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）