單項選擇題心理危機發(fā)生時，個體常常有無能為力、失控感，因此在應對行為上常常失常甚至會發(fā)生極端行為，心理危機干預必須確立（）基本原則。
A.理論聯(lián)系實際
B.盡早有效參與
C.專業(yè)干預原則
D.生命高于一切
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2.單項選擇題下列不屬于心理危機干預的原則的是（）。
A.及時性原則
B.支持性原則
C.現(xiàn)實性原則
D.遷移性原則
3.多項選擇題心理危機干預的原則包括（）。
A.及時性原則
B.現(xiàn)實性原則
C.支持性原則
D.延時性原則
4.單項選擇題危機干預工作人員的職能不包括（）。
A.幫助當事人正視危機
B.啟發(fā)、引導危機當事人
C.幫助當事人獲得新的信息和知識
D.給予危機當事人想要的保證
5.多項選擇題開展心理危機干預是為了（）。
A.幫助突發(fā)心理危機事件的涉及人員盡快恢復心理平衡減緩
B.突發(fā)心理危機事件的心理社會危害
C.促進危機后心理健康重建
D.保障公眾心理健康，維護社會穩(wěn)定
最新試題
（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
題型：單項選擇題
大學學習階段與中學學習階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
題型：多項選擇題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項選擇題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題
某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題