多項選擇題李紅是某高校學前教育專業(yè)的學生，其在中學階段就對幼兒教育興趣濃厚，進入大學后李紅更加堅定了畢業(yè)后從事幼兒教育的信念，李紅的學習動機屬于（）。
A.遠景性動機
B.內部動機
C.外部動機
D.近景性動機
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1.單項選擇題臨近期末考試，小金為了取得好成績，獲得家長老師的贊許和認可，學習上特別認真勤奮，根據(jù)奧蘇泊爾的觀點，小金的學習動機中占主導地位的是（）。
A.自我提高內驅力
B.附屬內驅力
C.認知內驅力
D.生理內驅力
3.單項選擇題“凡學之不勤，必其志尚未篤也”體現(xiàn)出（）輔導在中小學心理課堂尤為重要。
A.學習動機
B.學習策略
C.考試心理
D.時間管理
4.單項選擇題“志立而學問之功半矣”說明（）輔導在中小學心理課堂尤為重要。
A.學習動機
B.學習策略
C.考試心理
D.時間管理
5.單項選擇題明代學者王守仁認為“君子之學，無時無處不以立志為事”，“志不立，天下無可成之事”，從中可以看出，“立志”是學習的必要條件。因此，（）輔導在中小學心理課堂尤為重要。
A.學習動機
B.學習策略
C.考試心理
D.時間管理
最新試題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項選擇題
大學學習階段與中學學習階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
題型：多項選擇題
大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。
題型：多項選擇題
（）往往對人、對事敏感多疑。
題型：單項選擇題
美國心理學家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。
題型：判斷題
大學新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應大學生活的新要求。
題型：單項選擇題
心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題
以遺傳素質為基礎，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題