單項選擇題下列選項中，班主任處理偶發(fā)事件要遵循（）、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。
A.統(tǒng)一性原則
B.教育性原則
C.結構性原則
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1.單項選擇題陶冶教育法包括（）陶冶、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和人格陶冶四個方面的陶冶教育。
A.情感
B.感受
C.感想
D.真情
2.單項選擇題班主任和團隊組織的關系不是領導和被領導的關系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以（）的身份去開展工作。
A.“輔導者”
B.“管理者”
C.“領導者”
D.“指導者”
3.單項選擇題運用（）教育法，班主任要正確處理與學生的關系，二者是平等的關系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。
A.輔導自我
B.引導自我
C.教導自我
D.引導教育
4.單項選擇題小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種（）也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
5.判斷題了解和研究學生，要以心理學和教育學等理論知識為指導，采用不同的方法，從學生的家庭、學習、生活等多方面，了解學生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進學生健康成長奠定良好基礎。
最新試題
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
題型：單項選擇題
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
題型：判斷題
小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
題型：判斷題
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當?shù)氖牵ǎ?。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)
題型：單項選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。
題型：判斷題
從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
題型：判斷題
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答。”
題型：判斷題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題