結(jié)合學習主題特點，明確了（）等大概念及其具體內(nèi)涵要求。
①化學科學本質(zhì)
②物質(zhì)的多樣性
③物質(zhì)的組成
④物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化
⑤化學與可持續(xù)發(fā)展
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
你可能感興趣的試題
A.通過宏觀、微觀、符號等多重表征手段，引導(dǎo)學生多角度理解化學反應(yīng)
B.學習運用類比、推理、模型等思維方法認識原子的結(jié)構(gòu)
C.選擇有意義的探究問題，引導(dǎo)學生經(jīng)歷真實的探究過程
D.設(shè)計關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用的真實情境和任務(wù)
A.立德樹人
B.教學內(nèi)容
C.教學目標
D.跨學科實踐活動
每個學習主題構(gòu)成的維度內(nèi)容包括（）。
①大概念
②核心知識
③基本思路與方法
④重要態(tài)度
⑤必做實驗及實踐活動
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
A.實驗室資源
B.校本資源
C.信息技術(shù)資源
D.社會教育資源
最新試題
化學變化的特征及化學反應(yīng)的基本類型屬于（）學習主題。
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，主動關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學生感受物質(zhì)的（）。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
重視化學教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學習空間和教學資源空間，推進信息化教學方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
能通過小組合作，有意識地應(yīng)用化學、技術(shù)、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。