A.肯定前件
B.肯定后件
C.否定前件
D.否定后件
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A.有關(guān)公共汽車司機(jī)名字問題的研究,說明了記憶在理解問題中的重要性
B.同差生相比,好學(xué)生會(huì)花更多的時(shí)間考慮如何解決一個(gè)問題,然后,他們花更少的時(shí)間實(shí)際解決一個(gè)問題
C.如果問題解決者沒有意識(shí)到某些解決方法,那么,這些解決方法將不被包括在問題空間里
D.當(dāng)要求人們比較兩個(gè)具有不同表層結(jié)構(gòu)的問題時(shí),人們更可能有效地使用手段—目的分析策略來解決問題
A.情節(jié)記憶
B.語義記憶
C.內(nèi)隱記憶
D.外顯記憶
A.二級(jí)水平任務(wù)
B.二級(jí)水平任務(wù)
C.三級(jí)水平任務(wù)
D.四級(jí)水平任務(wù)
A.60°
B.120°
C.180°
D.240°
A.自由回憶
B.線索回憶
C.詞干補(bǔ)全
D.再認(rèn)
最新試題
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
連貫性指的是()
()認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
在語法分析中的交互作用原則中指出()
語言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語用來創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個(gè)被稱為()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮,堡壘問題代表了()問題。
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子()
子目標(biāo)的典型目的是()