單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體很容易形成習(xí)得性無助。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體最容易受到他人的暗示和影響，咨詢員對處于這個(gè)階段的當(dāng)事人影響最大。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體開始有了求助動機(jī)。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣用來解決問題的辦法未能奏效，焦慮程度開始增加。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
4.單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體不太會向他人求助，甚至不喜歡他人干涉。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體試圖采取慣常的策略應(yīng)對心理危機(jī)，說明當(dāng)事人處于心理危機(jī)的（）階段。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
最新試題
美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。
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對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
題型：判斷題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
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題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項(xiàng)選擇題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
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認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。
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記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題