A.器質(zhì)性疾病
B.精神疾病
C.人際關(guān)系問題
D.適應(yīng)問題
E.障礙性心理問題
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A.理解
B.教育
C.發(fā)展
D.溝通
E.促進
A.這類兒童一般智力不正常
B.常見的兒童心理障礙
C.不存在與心理年齡不相符合的心理問題
D.突出表現(xiàn)為活動過多,但注意力相對集中
A.神經(jīng)癥是思想問題,不是人生觀出現(xiàn)了偏差
B.神經(jīng)癥是心理問題,是人生觀出現(xiàn)了偏差
C.神經(jīng)癥不是思想問題,是人生觀出現(xiàn)了偏差
D.神經(jīng)癥是心理問題,不是人生觀出現(xiàn)了偏差
A.依附性增強,獨立性減弱
B.依附性和獨立性同時減弱
C.依附性減弱,獨立性增強
D.依附性和獨立性同時增強
A.狹隘
B.壓抑
C.自卑
D.固執(zhí)
最新試題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
簡述心理輔導的主要方法。
簡述中學生心理輔導的要求。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢?
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學習和生活呢?
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
通過角色訓練增強自信心,然后將所學得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。