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在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

教學(xué)中常用的評價(jià)方式有（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）