多項選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A．忠誠度
B．責任感
C．榮譽感
D．友誼感
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1.多項選擇題正式群體內部是以()為聯(lián)系紐帶。
A．個人好惡
B．興趣愛好
C．班級類型
D．班級特征
2.多項選擇題課堂效率的高低取決于哪些要素?()
A．教師
B．教室
C．學生
D．課堂情境
3.單項選擇題課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A．教室的布置
B．教師的行為表現(xiàn)
C．學生的學習方式
D．學生座位的分配
4.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A．聯(lián)合群體
B．正式群體
C．松散群體
D．非正式群體
5.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．集體
D．正式群體
最新試題
處罰學生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。
題型：填空題
影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
題型：多項選擇題
簡述課堂結構。
題型：問答題
影響課堂管理的因素有哪些？
題型：問答題
定型的期望包括人們對教師理應表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。
題型：填空題
學生違反紀律的心理原因一般有四個
題型：問答題
（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型：單項選擇題
所謂課堂管理
題型：名詞解釋
（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型：單項選擇題
教師在分配學生的座位時，最值得關注的是對（）的影響。
題型：填空題