單項選擇題新聞受眾的動機基礎(chǔ)是()
A.新聞受眾的興趣
B.新聞受眾的需要
C.新聞受眾的目標
D.新聞受眾的意向
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1.單項選擇題受眾對某一新聞報道能否接受的主觀感覺稱為()
A.受眾的從眾心理
B.受眾的逆反心理
C.受眾心理
D.受眾的心理承受力
2.單項選擇題主持人作為最后把關(guān)人,應(yīng)該把住節(jié)目的()
A.信息質(zhì)量關(guān)
B.政策關(guān)
C.語言關(guān)
D.總體效果關(guān)
3.單項選擇題衡量人的應(yīng)變能力的生理指標是()
A.思維的獨創(chuàng)性
B.口頭語言的表達
C.非語言符號的表達
D.“反應(yīng)時”
4.單項選擇題新聞編輯的人格力量集中體現(xiàn)為()
A.堅韌不拔
B.有膽有識
C.不大外露
D.無私無畏
5.單項選擇題理性思維又可稱作()
A.創(chuàng)造思維
B.抽象思維
C.常規(guī)思維
D.發(fā)散思維
最新試題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型:判斷題
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
題型:多項選擇題
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題
首次會談的中間階段包括哪些步驟?
題型:問答題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
題型:判斷題
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型:判斷題