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A.中學(xué)教育原則
B.中學(xué)教育目的
C.中學(xué)教育方法
D.中學(xué)教育內(nèi)容
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
A.文化
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
最新試題
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。