A.遷移性原則
B.普遍性原則
C.整體性原則
D.生理適宜原則
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A.演唱
B.識(shí)讀樂譜
C.演奏
D.即興創(chuàng)編
A.60～80人
B.30～40人
C.80～100人
D.40～60人
A.古巴哈巴涅拉
B.墨西哥松
C.阿根廷探戈
D.西班牙弗拉門戈
A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.貝多芬
D.海頓
A.協(xié)奏曲
B.受難樂
C.交響曲
D.清唱?jiǎng)?/p>
最新試題
貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂章，以席勒的詩歌表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)互愛，四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于（）。
下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說法正確的是（）。
黃老師在上欣賞課時(shí)，班上的小花同學(xué)表現(xiàn)非常積極，非常準(zhǔn)確的回答出黃老師所提出的每一個(gè)問題，于是在接下去的課堂上，黃老師就讓小花同學(xué)擔(dān)任自己的小助手，兩個(gè)人搭配結(jié)束了一個(gè)課，并在以后的音樂課上特別關(guān)注小花同學(xué)。下列哪個(gè)選項(xiàng)評(píng)價(jià)最合理？（）
下列屬于美國作曲家萊羅爾·安德森的作品是（）。
在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在（）。
下列音樂形式中（）不屬于歐洲地區(qū)。
形成性評(píng)價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，其功能是了解和檢驗(yàn)學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評(píng)價(jià)方式屬于形成性評(píng)價(jià)的是（）。
魏良輔對(duì)昆曲的改良，把平白無意致的昆山土戲改成了改成了圓潤流暢的（）。
義務(wù)教育階段的音樂課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）。
下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。