A.追求人文性
B.具有實踐性
C.凸顯視覺性
D.強(qiáng)調(diào)趣味性
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A.綜合·探索
B.繪畫·創(chuàng)作
C.手工·制作
D.展示·評價
A.自我評價
B.表現(xiàn)的評價
C.多種評價
D.內(nèi)容評價
A.多標(biāo)準(zhǔn)評價
B.多主體評價
C.形成性評價
D.選拔性評價
A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.主要與次要的關(guān)系
C.類似戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系
D.理論與實踐的關(guān)系
A.因材施教
B.教學(xué)相長
C.防微杜漸
D.循序漸進(jìn)
A.“欣賞·評述”和“綜合·探索”
B.“設(shè)計·工藝”和“書法·篆刻”
C.“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”
D.“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”和“繪畫·雕塑”
最新試題
義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的是（）。
美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的（）。
了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力，讓課程目標(biāo)所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。
美術(shù)新課程是以（）承載和表達(dá)人的思想情感的。
美術(shù)課應(yīng)特別重視對學(xué)生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。
學(xué)生以（）參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法。
“欣賞不同時代和文化的美術(shù)作品，了解重要的美術(shù)家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認(rèn)識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)感受和見解”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域中的哪一學(xué)段？（）
簡述美術(shù)課標(biāo)中第四學(xué)段“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)活動建議。
美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。