A.化學(xué)用語(yǔ)化
B.公式化
C.表格化
D.線圖化
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A.社會(huì)導(dǎo)入
B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
C.建立認(rèn)知沖突
D.銜接新舊知識(shí)
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.策略性學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.決策能力
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.實(shí)踐能力
D.人文素養(yǎng)
A.掌握
B.解釋
C.交流
D.體會(huì)
最新試題
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力,以下各項(xiàng)屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是()。
世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開(kāi)發(fā)利用。下列說(shuō)法中正確的是()。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識(shí)的是()。
2005年1月14日,成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨",不過(guò)"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說(shuō)法中,不正確的是()。
問(wèn)題:(1)寫出通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得怎樣的知識(shí)與技能。(2)說(shuō)明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識(shí)引入新課的教學(xué)片段。
命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過(guò)大,學(xué)生會(huì)()。
問(wèn)題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。(2)本題正確答案為_(kāi)___,解題思路為_(kāi)___。
問(wèn)題:(1)該老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程,試說(shuō)明情境教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。(2)在應(yīng)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)遵循什么原則?(3)該教師在教學(xué)過(guò)程中,如何完成教學(xué)目標(biāo)?
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)太多⑥一切知識(shí)都不需要發(fā)現(xiàn)