A、通過(guò)向員工提出要求提高工作效率
B、通過(guò)向團(tuán)隊(duì)提出要求提高工作效率
C、通過(guò)向個(gè)別員工和團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來(lái)提高工作效率
D、通過(guò)向員工或團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來(lái)提高工作效率
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A、應(yīng)變能力
B、指導(dǎo)能力
C、授課能力
D、思維能力
A、培訓(xùn)師授課能力
B、培訓(xùn)師的分析能力
C、培訓(xùn)師的組織教學(xué)能力
D、培訓(xùn)師的指導(dǎo)能力
A、培訓(xùn)數(shù)量
B、培訓(xùn)需求
C、培訓(xùn)效果
D、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
A、定性和認(rèn)可
B、定性和定量
C、定量和認(rèn)可
D、定量和否定
A、指標(biāo)集
B、比重集
C、集合權(quán)重
D、權(quán)重集
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估主要從（）進(jìn)行評(píng)估。
對(duì)培訓(xùn)師的品德評(píng)估指標(biāo)主要包括（）。
（）是實(shí)施評(píng)估的依據(jù)，它決定評(píng)估結(jié)果的可信度。
授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì)，主要評(píng)估的指標(biāo)有（）。238
教學(xué)的靈活性、課時(shí)的利用率以及教學(xué)技巧、教學(xué)進(jìn)度等方面內(nèi)容，是對(duì)培訓(xùn)師（）方面的評(píng)估。
對(duì)培訓(xùn)師智力因素的評(píng)估指標(biāo)主要包含（）。
教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng)，主要評(píng)估的指標(biāo)有（）。
培訓(xùn)評(píng)估方案的審定方法有：（）。
對(duì)培訓(xùn)師教學(xué)能力的評(píng)估，主要關(guān)注（）方面。
招聘、作用、選拔培訓(xùn)師，主要從（）方面進(jìn)行評(píng)估。