A.智力因素
B.授課情況
C.組織教學(xué)
D.教態(tài)
E.指導(dǎo)能力
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A.系統(tǒng)全面法
B.邏輯分析法
C.關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗(yàn)法
D.關(guān)鍵要素審定法
E.可行性分析法
A、通過向員工提出要求提高工作效率
B、通過向團(tuán)隊(duì)提出要求提高工作效率
C、通過向個(gè)別員工和團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來提高工作效率
D、通過向員工或團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來提高工作效率
A、應(yīng)變能力
B、指導(dǎo)能力
C、授課能力
D、思維能力
A、培訓(xùn)師授課能力
B、培訓(xùn)師的分析能力
C、培訓(xùn)師的組織教學(xué)能力
D、培訓(xùn)師的指導(dǎo)能力
A、培訓(xùn)數(shù)量
B、培訓(xùn)需求
C、培訓(xùn)效果
D、培訓(xùn)課程開發(fā)
最新試題
關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。
形成性評估是（）
教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng)，主要評估的指標(biāo)有（）。
對培訓(xùn)師的品德評估指標(biāo)主要包括（）。
培訓(xùn)教學(xué)效果評估主要從（）進(jìn)行評估。
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
在培訓(xùn)評估方案中，對指標(biāo)體系的審定要素為（）
授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì)，主要評估的指標(biāo)有（）。238
關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗(yàn)法中的選樣，一般常采取（）。
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估的指標(biāo)主要包括（）。