判斷題根據(jù)雙因素理論，改善勞動(dòng)條件可以使人受到激勵(lì)。
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4.多項(xiàng)選擇題泰勒科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容有（）
A、制定科學(xué)系統(tǒng)的工作方法以完成任務(wù)
B、使用刺激性差別計(jì)件工資制度增加產(chǎn)量
C、精心選擇工人及對(duì)工人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)
D、培養(yǎng)工人和管理者的合作以協(xié)調(diào)集體活動(dòng)
E、生產(chǎn)效率取決于員工的積極性
5.單項(xiàng)選擇題機(jī)構(gòu)的整體功效大于各組成部分功效的疊加反映了系統(tǒng)特性的（）
A、整體性
B、相關(guān)性
C、層次性
D、目的性
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強(qiáng)化
題型：名詞解釋
負(fù)強(qiáng)化
題型：名詞解釋
你認(rèn)為作為護(hù)理管理者，應(yīng)當(dāng)怎樣結(jié)合護(hù)理工作特點(diǎn)，做好工作壓力管理？
題型：?jiǎn)柎痤}
什么情況下適合使用單向溝通？
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為應(yīng)如何樹(shù)立護(hù)理管理者的威信？
題型：?jiǎn)柎痤}
非建設(shè)性沖突
題型：名詞解釋
如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬員工以及同事之間保持良好的溝通和融洽的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克利蘭的成就需要理論中闡明，每個(gè)人擁有三種需要：權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
題型：判斷題
垂直溝通
題型：名詞解釋
什么情況下適合使用雙向溝通？
題型：?jiǎn)柎痤}