日本人與大慶油田
日本人首先從中國畫報(bào)刊登的鐵人王進(jìn)喜的大幅相片上推斷出大慶油田在東北三省偏北處，因?yàn)橄嗥贤踹M(jìn)喜身穿大棉襖，背景是遍地積雪。接著他們又從另一幅肩扛人推的照片上，推斷出油田離鐵路不遠(yuǎn)。他們從《人民日報(bào)》的一篇報(bào)導(dǎo)中看到一段話，這段話是說王進(jìn)喜到了馬家窯，說了一聲："好大的油海啊，我們要把中國石油落后的帽子扔到太平洋里去！"據(jù)此，日本人推斷，大慶油田的中心就在馬家窯。大慶油田什么時候產(chǎn)油了呢？日本人判斷：1964年。因?yàn)橥踹M(jìn)喜在這一年參加了第三屆全國人民代表大會，如果不出油，王進(jìn)喜是不會當(dāng)選為人大代表的。日本人還準(zhǔn)確地推算出大慶油田油井的直徑和大慶油田的產(chǎn)量，依據(jù)是《人民日報(bào)》一幅鉆塔的照片和《人民日報(bào)》刊登的國務(wù)院政府工作報(bào)告：把當(dāng)時公布的全國石油產(chǎn)量減去原來的石油產(chǎn)量，簡單之至，日本人推算出大慶的石油產(chǎn)量為3000萬噸，與大慶油田的實(shí)際年產(chǎn)量幾乎完全一致。有了如此多的準(zhǔn)確情報(bào)，日本人迅速設(shè)計(jì)出適合大慶油田開采用的石油設(shè)備。當(dāng)我國政府向世界各國征求開采大慶油田的設(shè)計(jì)方案時，日本人一舉中標(biāo)。
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A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.分析思維
A.準(zhǔn)備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗(yàn)證期
最新試題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機(jī)能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。