單項選擇題素質(zhì)教育的時代特征是培養(yǎng)學生具有()
A、創(chuàng)新精神
B、艱苦奮斗的精神
C、團結(jié)協(xié)作精神
D、革命傳統(tǒng)精神
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題要全面推進素質(zhì)教育,學校就必須堅持素質(zhì)教育面向()
A、社會
B、未來
C、全體學生
D、世界發(fā)展
2.單項選擇題人朝什么方向發(fā)展,怎樣發(fā)展,發(fā)展到什么程度,取決于()
A、社會條件
B、社會
C、生產(chǎn)力發(fā)展水平
D、生產(chǎn)關(guān)系
3.單項選擇題在確定教育目的的價值取向上,應(yīng)當怎樣看待人和社會的關(guān)系()
A、應(yīng)當把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來
B、應(yīng)當把人的發(fā)展的需要放在首位
C、應(yīng)當把社會的需要放在首位
D、應(yīng)當隨社會的發(fā)展來確定二者的關(guān)系
4.單項選擇題在選擇確立教育目的時,決定教育目的追求和價值傾向性的是()
A、教育者和受教育者
B、價值取向
C、教育功能
D、教育方針
5.單項選擇題人本位的價值取向理論認為()
A、社會的價值高于人的價值
B、人的價值和社會的價值一樣高
C、人的價值高于社會的價值
D、社會價值是第一位的
最新試題
《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育,要堅持面向全體學生”。
題型:判斷題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個性的人。
題型:判斷題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型:判斷題
當代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
題型:判斷題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型:判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
題型:問答題