A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特
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你可能感興趣的試題
A、人的全面發(fā)展問(wèn)題
B、教育與文化的問(wèn)題
C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題
D、教育目的與教育方針的問(wèn)題
E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題
A、為誰(shuí)培養(yǎng)人
B、怎樣培養(yǎng)人
C、培養(yǎng)什么人
D、怎樣辦教育
E、辦什么樣的教育
A、創(chuàng)新教育
B、素質(zhì)教育
C、義務(wù)教育
D、全民教育
A、教育目的
B、教育方針
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
A、個(gè)性發(fā)展
B、認(rèn)識(shí)發(fā)展
C、情感發(fā)展
D、意志發(fā)展
最新試題
當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。