判斷題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，認(rèn)為從歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，人的發(fā)展受到社會制度的制約。
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教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價(jià)值作出規(guī)定。
題型：判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型：判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型：判斷題
教育目的的意義和價(jià)值。
題型：問答題
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
題型：問答題