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教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

簡述課程計劃設計的一般原則。

簡述綜合課程及特點。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。