單項選擇題心理健康教育學科課程的性質不包括()
A.知識性
B.基礎性
C.理論邏輯性
D.操作性
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1.單項選擇題心理健康教育課程課前準備的主要目的是()
A.確定教學方法
B.更好地組織教學內容
C.理清活動結構
D.了解學生和建立關系
2.單項選擇題下列有關腦力激蕩法的表述錯誤的是()
A.允許學生對一個問題能自由地考慮可采用的方法
B.它利用了集體思考和討論的方式
C.教師應鼓勵學生真誠地提出意見
D.教師應及時糾正學生提出的無價值意見
3.單項選擇題心理健康教育課程內容的組織方式不包括()
A.邏輯式組織
B.心理式組織
C.折中式組織
D.訓練式組織
4.單項選擇題心理健康教育課程內容的結構不包括()
A.認知經驗要素
B.意志品質要素
C.生活經驗要素
D.心理素質要素
5.單項選擇題心理健康教育環(huán)境課程的目標著眼于心理品質的()
A.認識
B.陶冶
C.訓練
D.提升
最新試題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型:判斷題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型:判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
題型:多項選擇題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()
題型:多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題