A.測評工具的選擇要科學
B.施測時必須遵循嚴格的操作程序
C.對建檔過程中所獲得結果或信息,要進行客觀的描述,科學的解釋
D.結合學生的現實表現進行分析歸納,進而提出合理的有針對性的建議
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A.確定心理健康教育檔案內容
B.選擇測評工具
C.結果分析與解釋
D.處理建檔中的各種矛盾
A.個體心理發(fā)展變化特點
B.心理測驗結果
C.學校心理咨詢與輔導記錄
D.學生學籍資料
A.學校心理健康教育指導中心要明確自己的重要職責,建立自己的教育行政體系
B.指導中心要和校內其他部門有效協(xié)調
C.充分發(fā)掘和利用校外資源
D.積極解決來訪者最緊迫的那些問題
A.心理健康教育活動的一個發(fā)展階段
B.是心理健康教育走向信息社會、走向現代化的必由之路
C.心理健康教育的運作模式、管理理念、工作方式的根本變革
D.是一項系統(tǒng)工程,可以提高工作效率和降低成本
A.早進行
B.早準備
C.早干預
D.早治療
最新試題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
從道德行為的發(fā)展來看,小學生的言行基本上是協(xié)調一致的,年齡越大,言行越一致。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
認知策略的特殊性表現在()。
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()