A.長(zhǎng)期性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.復(fù)雜性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班級(jí)升學(xué)率
B.教師講課水平
C.教師科研水平
D.動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一
A.教書(shū)育人
B.獻(xiàn)身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.一般性知識(shí)
A.依法執(zhí)教
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.本質(zhì)性
B.繼承性
C.共同性
D.穩(wěn)固性
最新試題
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師要有（）。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
教師代表性工作的集合描述是（）。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。
教師職業(yè)道德的基本原則是（）
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。