多項選擇題針對特殊行為群體學生，學校社會工作者可以采用的方法包括（）。
A.深入細致的個案工作
B.建立團體，形成正向影響
C.學校宣傳，指出問題所在
D.關注家庭，凝聚力量
E.開發(fā)社會資源，爭取社會支持
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1.多項選擇題學校社會工作者對學生進行情緒管理的輔導時，旨在讓學生認識并掌握（）等方面的內容。
A.學會認識情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對抗情緒
2.多項選擇題心理扭曲、生命瓦解意味著個體保護因素作用不利，沒有抵御和應對壓力與逆境的能力，混亂之后的生命會出現的可能是（）。
A.功能失調
B.保護性重構
C.喪失性重構
D.平衡性重構
E.抗逆力的重構
3.多項選擇題心理學一般從（）三個方面來分析青少年自我意識發(fā)展的特點。
A.自我評價
B.自我體驗
C.自我認知
D.自我控制
E.自我覺察
4.多項選擇題從小組工作與學校其他工作的關系來看，團體輔導方法的注意事項包括（）。
A.學生為主，教師輔助
B.小組工作一定要與教育任務相區(qū)別
C.要適當采取和運用開放的態(tài)度和方法
D.一切都要以人為本，堅持公平、公正的原則
E.強調心靈分享，淡化比賽競爭
5.多項選擇題團體輔導方法的活動實施主要包括（）。
A.團體輔導前期
B.團體輔導形成期
C.團體輔導后期
D.團體輔導協商期
E.團體輔導成熟期
最新試題
依據生態(tài)系統系統理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么？
題型：問答題
小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。
題型：判斷題
學校社區(qū)工作應注意哪些事項？
題型：問答題
具有分裂樣型人格障礙傾向的學生主要特點是孤獨。
題型：判斷題
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作
題型：判斷題
在幫助學生應對學業(yè)考核時，社工通過與學生交談等方式協助學生正確認識考試的意義，端正考試動機，這叫認知引領。
題型：判斷題
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入？
題型：問答題
青少年自殺的原因是什么？
題型：問答題
特殊家庭學生的類型有什么？
題型：問答題
作為學校社會工作者，為了幫助學生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。
題型：判斷題