A.探索情緒
B.探索好奇心
C.探索意識(shí)
D.探索態(tài)度
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A.具有直接性
B.具有媒體的多樣性
C.具有時(shí)空寬廣性
D.具有形象生動(dòng)性
A.活動(dòng)性游戲
B.情景游戲
C.排列游戲
D.感知游戲
A.探索態(tài)度
B.探索對(duì)象
C.探索過程
D.探索結(jié)果
A.在地圖上測(cè)量兩個(gè)城市的距離
B.用天平稱物體的重量
C.用目測(cè)感知物體的大小、長短、粗細(xì)等
D.測(cè)量動(dòng)植物生長過程中的各個(gè)主要階段
A.都是兒童自己的科學(xué)探索活動(dòng)
B.都有固定的場(chǎng)所
C.都是兒童主動(dòng)地選擇材料
D.都需要教師的直接指導(dǎo)
最新試題
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
技術(shù)的核心是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）