A.集體教學(xué)
B.自主學(xué)習(xí)
C.教師授課
D.課前預(yù)習(xí)
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A.課堂全程實(shí)錄
B.PPT錄制
C.錄屏軟件
D.手機(jī)錄制
A.學(xué)生在線學(xué)習(xí)登錄情況
B.學(xué)生在討論區(qū)的發(fā)言與回復(fù)情況
C.學(xué)生的作業(yè)與成績情況
D.師生間在線語言聊天內(nèi)容
A.大屏幕代替計(jì)算機(jī)顯示器，觸摸屏操作代替鼠標(biāo)，使講課過程更加自如
B.附帶大量教學(xué)與課程資源，使備課與教學(xué)更高效
C.可在大屏上對PPT、WORD等課件實(shí)現(xiàn)手寫/標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)
D.以上都不是
A.用掃描儀掃描
B.制成投影膠片
C.制成幻燈片
D.用數(shù)碼相機(jī)翻拍
A.學(xué)生可以自評和互評，教師也可進(jìn)行綜合評定
B.能客觀、真實(shí)地記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程
C.能全面反映了學(xué)生的成長過程
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
最新試題
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略工具的是（）。
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個(gè)星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評價(jià)目標(biāo)是什么？（）
哪個(gè)工具可以支持評價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
下面哪些屬于評價(jià)目標(biāo)？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項(xiàng)是：（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略方法的是（）。
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價(jià)哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時(shí)代。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)角色，例如國王或王后，并通過口頭報(bào)告來研究和扮演這個(gè)角色，包括了解這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)生活中的各個(gè)方面，此外，這個(gè)項(xiàng)目還包括設(shè)計(jì)和建造一個(gè)夢想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項(xiàng)：（）。
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評語，請選出有效的評語：（）