A.互訪
B.通訊或書面聯(lián)系
C.家長(zhǎng)會(huì)
D.當(dāng)面的口頭交流
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A.進(jìn)行學(xué)生品德評(píng)價(jià)
B.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
C.尊重學(xué)生
D.解決突發(fā)事件
A.道德信念
B.道德品質(zhì)
C.道德意志
D.道德認(rèn)識(shí)
A.觀察、指點(diǎn)
B.引導(dǎo)、反思
C.教導(dǎo)、示范
D.說(shuō)教、灌輸
A.攻擊型
B.壓抑型
C.不良品德型
D.過(guò)失型
A.社會(huì)教育
B.學(xué)校教育
C.家庭教育
D.終身教育
最新試題
兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過(guò)程和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點(diǎn)，不存在任何局限性。
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
簡(jiǎn)述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。
開展班級(jí)個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說(shuō)理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。
德育通過(guò)對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。