A.知識(shí)技能
B.解決問題的能力
C.應(yīng)負(fù)責(zé)任
D.態(tài)度
E.工作環(huán)境
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A.準(zhǔn)備階段
B.專家組培訓(xùn)階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.總結(jié)階段
A.準(zhǔn)備階段
B.評(píng)價(jià)階段
C.專家組培訓(xùn)階段
D.總結(jié)階段
A.5—10
B.8—10
C.15—20
D.10—15
A.排序法
B.因素分析法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.海氏三要素評(píng)價(jià)法
A.上山型
B.平路型
C.下山型
D.山坡型
最新試題
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
在工作分析過程中，積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評(píng)價(jià)是將工作分析與薪酬設(shè)計(jì)相聯(lián)系的橋梁。