A.信息化
B.現(xiàn)代化
C.水平
D.發(fā)展空間
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A.方式
B.方法
C.結(jié)構(gòu)
D.內(nèi)容
A.課程設(shè)置
B.專業(yè)
C.課程
D.專業(yè)設(shè)置
A.全局
B.整體
C.區(qū)域
D.部分
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.國(guó)家發(fā)展
C.人民素質(zhì)
D.職業(yè)教育
A.學(xué)歷教育
B.職業(yè)教育
C.高等教育
D.普通教育
最新試題
職業(yè)教育具有人民性和大眾性，是面向人人、面向弱勢(shì)群體的教育。
職業(yè)教育對(duì)人的價(jià)值首先表現(xiàn)為滿足人們生存的需要。
文化存在的形式，可以分為兩種：一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實(shí)活躍的文化。
如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們發(fā)展技術(shù)的能力，這樣的職業(yè)教育是無(wú)效的。
職業(yè)教育是傳遞和傳播企業(yè)文化的重要載體和途徑。
職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。
國(guó)家決定職業(yè)教育的地位。
當(dāng)代智能科技的發(fā)展使勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)，這對(duì)職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。
職業(yè)教育以自身的特色和方式，在幫助個(gè)體向社會(huì)化轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，幫助社會(huì)人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級(jí)各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合方法。