A.2004年
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C.2002年
D.2001年
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A.職業(yè)性和理論性
B.理論性和實踐性
C.職業(yè)性和就業(yè)性
D.職業(yè)性和實踐性
A.成人
B.普通
C.職業(yè)
D.業(yè)余
A.技能、理論
B.理論、技術
C.技能、技術
D.創(chuàng)新、技術
A.主體
B.客體
C.關鍵
D.要害
A.普通、成人
B.業(yè)余、自學
C.成人、業(yè)余
D.職前、職后
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最新試題
職業(yè)培訓根據(jù)培訓對象、培訓內(nèi)容的不同,職業(yè)培訓還可以分為()職業(yè)培訓。
職業(yè)教育體系是指一個國家(或地區(qū))大教育系統(tǒng)中的各種教育要素的有機組合。
大力發(fā)展職業(yè)教育,建立完善的職業(yè)教育體系是現(xiàn)代國家對國民的一種人力資本投資,這種投資將對國家發(fā)展、民族振興具有戰(zhàn)略意義。
職業(yè)培訓是對從業(yè)人員進行的以從事某種職業(yè)所需要的職業(yè)理想、職業(yè)技能為主的培訓活動。
轉換工作崗位和重新就業(yè)的人員,不需要培訓。
普通職業(yè)學校教育系統(tǒng)包括初等、中等、高等職業(yè)教育系統(tǒng)。
當代科學技術的迅猛發(fā)展,使知識、技術發(fā)展和更新的速度大大加快,使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。
中等職業(yè)學校包括()。
在促進學習者掌握職業(yè)知識、技能的同時,還應為他們今后進一步接受終身教育奠定各方面的經(jīng)濟基礎。
“專升本”屬于普通教育,由國家統(tǒng)一組織考試錄取。